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8月21日，由中国自动化学会主办，中国自动化学会智慧教育委员会、中国自动化学会普及工作委员会、中国自动化学会职业教育工作委员会（筹）、中国自动化学会教育工作委员会、哈尔滨工程大学未来技术学院承办的2024中国自动化与人工智能教育大会暨2023-2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛在京开幕。大会以“智引教育未来创领新质生产”为主题，来自学术界、产业界、教育界共计500余名专家学者、企业代表、教师、学生等现场参会，10万人次线上参会。

中国工程院院士，中国自动化学会会士、理事长，西安交通大学教授郑南宁在题为“AI赋能教育的知识生产与创造力培养”的报告中指出，在推进人工智能赋能教育的一定要高度重视有可能带来的潜在风险，例如数据隐私和安全、教育资源不平等、过度依赖AI、缺乏情感支持、人际交往能力减弱等问题。把人类的诉求、生命的意义、文化和心理的需求和人工智能技术结合起来，使教育成为一个可追溯、可视和可计算的过程，培养学生轻松使用和驾驭人工智能的创造力是应对智能时代必须有的教育观。

中国科协青少年科技中心主任，中国青少年科技教育工作者协会常务副理事长辛兵表示，加强科学技术教育，提高全民族，尤其是青少年的科学素养，是保障持续增强国家创新能力和国际竞争力的基础工程。我们需要大力加强科教合作，致力于培养青少年的科学精神和创新意识，使他们能够真正成长为未来科技创新的引领者和中坚力量。

中国高等教育学会副会长姜恩来强调本次大会对探索智能教育与教育均衡发展新模式，打造教育新生态，建设高质量教育体系的重要贡献，指出大赛要把准科技发展方向，服务国家战略需求；加强青年人才培养，激发科技创新活力；开拓合作共赢新局面，建设智能教育发展共同体；坚持以人为本，强化人工智能规范。

本次大会还设置“自动化与人工智能系列赛事平行论坛”“高等教育教学成果与实践平行论坛”“工程教育人才培养改革与创新——项目教学与产教融合平行论坛”“大模型与生成式人工智能背景下中小学人工智能教育平行论坛”“智能化时代未来技术创新人才培养平行论坛”“人工智能与职业教育平行论坛暨中国自动化学会职业教育工作委员会成立大会”“自动化院长谈人工智能教育平行论坛”等7个平行论坛，围绕自动化和人工智能与教育深度融合的趋势与策略、智能教育与教育均衡发展新模式等议题展开讨论，近50位专家学者作平行论坛专题报告。与会代表们和从事人工智能与教育领域研究的专家学者、院校代表就共同课题和热点难点展开了深入探讨，为院校的人工智能教育发展提供了新的思路和方向。

会议同期开展了2023—2024学年全国青少年劳动技能与智能设计大赛全国决赛，吸引了来自全国近万名参赛选手，参加到机械设计、机械装载、超级工匠、智能家居等13个赛项的挑战和评比。

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